10 октября министерство образования края сообщило, что школьники из Ванинского и Советско-Гаванского районов провели новый цикл исследований по международным проектам подкомиссии по экологии АРАССВА.
Что изучали на побережье
Вместе с учёными и экологами ребята изучали дрейфующий мусор на побережье. Несколько дней они определяли происхождение отходов, проверяли наличие микропластика и исследовали живые организмы в литоральной зоне.
Все находки и примеры влияния человека на береговую линию школьники занесли в специальные ведомости. По данным краевого министерства образования, такая форма учёта позволяет сравнивать результаты разных лет и разных участков побережья.
Сводный отчёт по итогам этой работы будут изучать в Японии — в Центре экологического сотрудничества в регионе Японского моря. То есть результаты полевой работы дальневосточных школьников пополнят общий массив данных международного проекта.
Что говорят в краевом правительстве
«Президент Владимир Путин подчёркивает важность сотрудничества со странами Азиатско-Тихоокеанского региона, включая совместные научные исследования и охрану окружающей среды. АРАССВА — одна из основных площадок взаимодействия 96 регионов из 10 государств, и Дальнему Востоку здесь придаётся ключевое значение», — отметил министр природных ресурсов края Александр Леонтьев.
По словам министра, ассоциация остаётся для региона одной из рабочих площадок международного сотрудничества: край входит в АРАССВА с 2002 года.
Школьники региона, как отметили в краевом минобрнауки, ежегодно участвуют в эколого-просветительских проектах ассоциации. Нынешний цикл исследований — часть этой многолетней программы.
Как устроена эта работа
АРАССВА — ассоциация региональных администраций стран Северо-Восточной Азии; по данным краевого минприроды, она объединяет 96 регионов из 10 государств, а подкомиссия по экологии отвечает в её структуре за природоохранную повестку.
Исследования на побережье заняли несколько дней. За это время участники отработали полевые методики: определение происхождения отходов, проверку проб на микропластик и описание организмов литорали — полосы, которая затопляется во время прилива.
Собранные ведомости станут основой сводного отчёта. По данным краевого министерства образования, его передадут партнёрам в Японии, где продолжат анализ материалов, собранных на побережье Татарского пролива.
В краевом правительстве подчёркивают, что такие проекты совмещают научную и просветительскую задачи: школьники работают в поле вместе со специалистами и видят, как данные их измерений используются в международных исследованиях.
Что вы думаете об этом? Пишите в комментариях.